关于政协十一届二次会议B类第8号提案的答复

高艳琴等委员：

您好。您与李艳琴等委员联名提出的《关于我县小学生课后服务减负提质的建议》已收悉，经研究，现答复如下：

一、建议中“层层落实，严查教学动态”。对于学生作业管理，县教科局严格落实《山西省教育厅关于做好义务教育阶段学生作业管理的通知》的相关指示，指导各中小学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。各中小学校也将切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。在之后的工作中，将层层落实“减负”工作责任制，建立长效机制，加强“减负”在教育综合查核评定工作中的作用，落实“减负”工作不落实的一票反对制，将“减负”工作落实到实处。

二、建议中“减量提质减轻学生负担”。我县课后服务作业减量增质工作从两方面展开。一方面严格控制作业总量。学校建立完善作业总量控制和作业检查制度，按年级做好课后作业量的学科平衡工作。小学一二年级不留书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时问平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要合理控制书面作业总量；另一方面提升作业设计质量。各学校将作业设计作为校本教研重点，系统创新设计符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。同时县教科局将定期组织开展作业设计的培训、教研活动，以及优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。多措并举，共同推动作业减量提质，减轻学生负担。

三、建议中“教师关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足不同学生的发展需求”。县教科局将督促各学校不断提高作业设计能力。要求教师自觉承担作业设计主体责任，提升设计作业的能力，合理安排预习、复习、巩固、拓展等环节，根据学生的认知能力学习状况、学习习惯等实际情况，设计不同层次的作业，减少对教辅材料的依赖，杜绝成册性、重复抄写性作业现象。在之后的工作中，县教科局将从强化课程设置、作息管理和作业专项督查三方面入手，做到作业布置数量、质量“双控”，真正做到让学生轻松离校。

最后，感谢您对我县教育工作的关心、理解和支持！

柳林县教育科技局

2022年7月20日